放眼未来筑宏基    把握现在成伟业

——参加广水市学校管理工作现场会后所感

市育才高中      万储猛

11月7日，有幸参加广水市学校管理工作现场会，在亲眼目睹了李店乡抢抓机遇、锐意改革，带来教育教学的巨大变化后，我很受感染，再次坚定了“事在人为”的处事信念；在听取了明局长的六个课题及李局长的三点意见后，我深受启发，对其观点进行了认真思考和仔细揣摩，受益匪浅。在此我想借教育局搭建的自由讨论平台谈谈自己的体会与各位共勉，权当抛砖引玉。我认为要管理好学校，我们的情怀必须挚诚，我们的眼界必须高远，我们的思维必须创新。

我们的情怀必须挚诚

教育不同于其它行业的鲜明特点在于：她是国家的百年大计，她凝聚着百姓的希望，她左右着孩子的未来。所以，我们教育人做的是良心活，我们的情怀必须挚诚，上要为社会分忧，中要对学校负责，下要为学生奠基。

为社会分忧，着力满足百姓的需求。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是现代社会中人们的最大需要。“想人民之所想，急人民之所急，办人民之所需”是我们教育人义不容辞的责任，只要百姓有需求，我们就要尽最大努力去满足，这样才能创办人民满意教育，才能得到社会的认可。对我校而言，要坚定不移地贯彻“面向平民办学”的办学宗旨，要始终如一地坚持低廉收费，让众多的中下等收入家庭的孩子上得起学、读得起书；要坚定不移地加大职业教育投入，不断增加职业教育的竞争力、吸引力，为优化广水教育的办学结构及服务地方经济建设做出自己的独到贡献。

对学校负责，处处维护学校利益。对学校负责，学校才能发展、壮大、兴旺，学校的方向、目标、中心才不会偏移。这要求我们学校的领导者要有一心向公、不徇私情的坦荡。出台任何一个决策，都要反复酝酿，都要走群众路线，不能“一言堂”，要以教代会代表的意志为转移；投资任何一个项目，都不能指定承包方，要坚持公开招标、阳光操作。唯有如此，才能保证学校利益的最大化。近几年，我校经济效益、社会效益取得双丰收，与我们校委会一班人处处以大局为重，时时维护学校利益有直接关系。

替学生着想，时时关爱学生发展。促进学生全面发展，让学生接受优质教育，是我们兴办教育的出发点和落脚点。我们要一如继往地面向全体学生办学，真诚关爱、以情动人，不放弃、不歧视每一个学生，让学生接受平等教学，让教育均衡发展，让不同层次的同学都能有全面进步。要继续高度重视对学生中弱视群体的关爱，在感情上要加大投入，在物质上要给予帮助，建立长久、稳定的救助机制，让这些特殊群体能顺利地完成学业。

我们的眼界必须高远

教育不是一项短期投资，她承前启后、继往开来、代代相传。作为办教育的领导者不能鼠目寸光，贪眼前蝇头小利；不能好大喜功，置学校的持续发展于不顾。我们要清楚地认识到自己是学校发展史上的一个接力手，既要完成继往者的未尽事业，又要为后来者铺路奠基，要有“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一隅”的境界与胸怀。作为一个学校的领航者，我们的眼界必须高远，正如我的座右铭所说：“我们的眼界必须高远，远过于生命的局限；必须高雅，高雅到不惜一切牺牲；必须伟大，伟大到无所畏惧。有了这种见识，任何障碍都微不足道，任何个人的不便，也都将不值一提。”

要放宽眼界搞建设。学校的建设关系到学校的形象，影响到环境育人，也左右着学校的发展，必须高标准的抓好。在搞建设的时候要有前瞻性，既要竭力避免不必要的重复建设，又要保证建设的长远性，要经得起时间的考验和历史的论证。因此，凡是非搞不可的建设，就要力求长远规划，高标准兴建，真正做到为学校的未来奠基，千万不能有短、平、快的思想，只图自己任期内的风光。我校在校园重建时，无论是教学楼的设计，还是育才广场子铺设；无论是彩色球场的兴建，还是育才十二景的布置，都充分考虑了学校未来的发展，它们都不会随着时间的流逝而迅速落伍。育才的规模急剧扩大，育才的人气直线飙升，已经证明了我们理念的正确，育才的未来也一定会为我们这宝贵的创业带来丰厚的回报。

要放宽眼界促教学。教学改革已如火如荼，谁能率先抢占改革的至高点谁就能赢得教学的主动权。这一至高点是什么？就目前而言无疑就是以教学的信息化推动教育的现代化，这是历史的潮流，也是大势所趋。因此，我认为，有条件的学校就应率先实施信息化教学。这对传统教学是一次冲击，对教师也是一次巨大的挑战，无疑会遇到这样那样的障碍，但凡事有破才有立，不打破常规就永远不会站在时代的前沿，也就难有大的作为。我校正积极酝酿新一轮的教学革命——拟建38个全国一流的大屏幕、触摸式、液晶多媒体教室，全面实施信息化教学，整体提高教学效果。表面上我们超前投资260万元有很大的风险，但实质上它是我们提高教学质量的坚实平台，它是我校再次腾飞的翅膀。不放宽眼界，不超前发展，在夹缝中生存的我校靠什么在未来的教学中立于不败之地？所以，我们必须未雨绸缪。

我们的思维必须创新

学校的管理千头万绪，光采用老一套的空洞说教及高压政策，对90后一代的学生并不实用。要实现管理的顺利化，我们必须要创新思维，要化“堵”为“疏”，要变学生被动“受”管为学生主动“服”管。

培养学生的自觉意识。90后一代的学生非常的娇惯与叛逆，传统的说教与惩罚并不能很好地感化他们。要让他们服从管理必须培养其自觉意识，让他们在骨子深处受到触动。首先，要培养其良好的养成习惯。要从寝室建设入手，训练他们把地扫得干干净净，把行李叠得方方正正，把床单拉得平平整整，把鞋子、脸盆、水桶、手巾、水杯摆放得整整齐齐；训练他们不乱丢乱扔、不说脏话，要相互帮助、互相照顾。一旦训练走向正轨，学校要持久地开展寝室建设现场会，不断巩固和强化学生的良好习惯，使之成为一种自觉的行为。其次，要培养良好的学习习惯。要求科任教师加强引导和监督，要做到让每一个学生都能认真听课，按时完成作业，竭尽全力做好考试试卷。要在日常持久地督促和训导下，让学习成为每一个学生的内心需求、人生追求。此外，还要利用主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传专栏等多种形式，多方位、立体化引导学生向真、向善、向美，全面培养其纪律自律、生活自立、学习自觉的意识。学生有了这种意识，管理者何需多费口舌和心思？

营造有利于学生的发展环境。十七大以后，我们的社会更加关注民生，道理很简单，人民安居乐业，社会才会和谐。同样，学生如能喜欢校园生活，学校管理就也会和谐。缘于这一点，我们要广泛开展大型活动，全面推进素质教育，激发学生兴趣，挖掘潜能，让学生人尽其才，全面发展，充分发挥自己的专长与特技。比如：举行庆“五一”迎“五四”大型文艺汇演，营造节日气氛，为学生展示才华、张扬个性搭建广阔平台；举行篮球、羽毛球、拔河比赛，展示竞技体育之美，激发学生健身热情；举行演讲、绘画、写作、五笔打字比赛，挖掘个人专长，培养学生兴趣与爱好；举行野外写生、社会调查、义务扫街、瞻仰烈士陵园等社会实践活动，延伸学校生活，丰富学生社会阅历。学生的生活丰富了，学生的精神压力释放了，学生的内心需求得到了满足，他们如何不会配合管理呢？

学校管理是一门学问，更是一门艺术，因时因地各异，而又仁者见仁、智者见智。但我认为，只要我们的情怀足够挚诚，我们就会不断勤奋和努力；只要我们的眼界足够高远，我们就会不断开拓与进取；只要我们的思维足够新颖，我们就会不断突破与超越。有了这三者，建设好一所学校，创办好一种教育，难道还会难吗？

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