和谐则校兴

——平林中学创和谐校园纪实

平林中学本是一所地处偏远、基础薄弱的学校， 2005年行政区划并入长岭镇后，教师纷纷外流，生源质量更不如从前，教学设施严重滞后，使原本薄弱的学校更加雪上加霜。面临诸多不利因素，平林中学前途在哪里，出路是什么？不得不令人担忧。然而平林中学干部教师迎难而上，以扎实的作风，开拓的精神奋力开创学校工作新局面，取得了连续三年中考成绩居全市同类学校前列的佳绩，并连续三年被评为安全稳定工作先进学校，赢得了当地群众的如潮好评。平林中学在逆境中前进，创造出佳绩，靠的是什么，带着这个问题，我们教研室初中组走访了平林中学。经过调研我们认为——平林中学校兴靠的就是“和”。

领导班子“和”

在平林中学领导班子中，大家在一起共事讲的是良心，图的是缘份，凭的是公平。校长冯耀辉工作一马当先，处事公正公平，待人诚心诚意、廉洁奉公、无私无畏，善于发挥一个班长的组织领导和协调作用，充分调动班子成员的积极性，发挥他们的主动性和创造性。在他的带领下，校委会一班人不图名利，不计得失，心往一处想，劲往一处使，把紧张有序的工作当作一种快乐和享受，大家在一起共事有一种幸福感。

干部与教师“和”

在平林中学，领导即服务，做工作就是说“好话”，干部与教师亲密无间，和谐相处。

和谐来源于校委会成员以身作则，率先垂范。在学校各项工作中，校委会成员要求老师做到的，他们首先做到，老师们认为有困难的，自己亲自上。今年秋季开学前，将升入九年级的有两个班级纪律涣散，班风较差，学校准备将班主任和有关老师进行撤换，可是一直没有人敢于承担班主任工作。这时教导主任吴韶、政教主任肖少杰毅然挑起这两个班班主任的重担。

和谐来源于学校对教师的关心。学校积极帮助教师强身健体，制订教师体育锻炼方案，积极倡导全体教师参加晨练，并对坚持较好的给予奖励；定期组织教师检查身体，学校买单。对患重病和家庭困难教师及时看望和照顾，让他们倍感集体的温暖。

和谐来源于民主治校。学校重新修订的各种规章制度总是先出台讨论稿，再由教师讨论修改，然后在教代会上通过后生效。如《教学奖惩制度》、《绩效工资发放办法》、《工作绩效量化评分细则》等这些制约作用较强的制度都是由讨论修改后通过的，通不过的制度则立即废止，通过的制度则立即执行，按章办事，一视同仁，因而，赏罚分明，赏罚得当，教师口服心服。再如去年底绩效工资的发放，今年教师节评优表模，都是严格按照工作绩效量化评分结果决定的，而操作的全过程由工会和教师代表参与，透明度和可信度极强，无一人提出非议。另外，学校还坚持校务公开制度，凡是学校事务都予以公示，学校大宗物品（含食堂）采购也派教师参加，避免不必要的嫌疑，确保教师的知情权和监督权。

教师与教师“和”

由于修订后的教学奖惩制度把教师的教学成绩放到全镇乃至全市范围内参评，鼓励广大教师团结协作，共创业绩，力争走出平林，走向广水，从而避免了“窝里斗”——本校同年级争名次的现象。这样老师们乐于相互协作，相互取长补短，没有怕别人压倒自己的小算盘。如今年上半年九年级教师在复习备考阶段，完全采取集体备复习课，既做到资源共享，又节约了时间，取得了较好效果。今年全市中考质量分析显示，学校有些学科成绩跃居全市第五名。

今年秋季开学，学校采取校委会确定班主任，班主任聘请科任教师的工作机制，各班教师在学校指定范围内自由组合、工作配合默契，相互支持协作，呈现出前所未有的良好态势。

教师与学生“和”

学校经常组织教师学习党的教育方针，学习新课改理念，坚持德育为首，以人为本，面向全体学生，全面实施素质教育，严禁体罚和变相体罚学生。现在教师能够做到尊重学生人格，理解包容学生。学生尊敬老师，举止文明，从无学生顶撞老师的现象发生。教师还对家庭困难学生，父母不在家的留守学生特别关爱，经常与他们交心谈心，问寒问暖，帮助他们解决实际问题。付春雷老师还帮助学生调解其家庭父母之间的矛盾，让其父母知道家庭不和直接影响到孩子的情绪，因此这位学生感动不已，学习成绩突飞猛进。在上学期末全镇统考中，长岭中心中学和黑石山中学来平林中学监考的老师对该校学生赞不绝口，一致认为该校学生遵规守纪，纯朴可爱。我们到教室听课时，学生宁肯自己站着，也要把凳子让给我们听课的老师，下课时又坚持让我们听课的老师先出教室。

学生与学生“和”

在平林中学，拾金不昧蔚然成风，大到几十元钱，小到一把钥匙，只要拾到，都会交给学校，然后通过校园广播寻找失主。因为按照管理规定，凡是受到学校表扬的人和事，对其班级都要加分。学校一贯注重校风学风建设，开展丰富多彩的活动，陶冶学生情操，激发学生斗志，打造团队精神。上学期、学校开展了优秀广播稿评选，“改革成果惠及我，我为改革做什么”主题演讲比赛，迎奥运趣味运动会等大型活动，这些活动的开展，大大增强了班集体凝聚力和战斗力。前不久政府下达贫困寄宿生生活费补助指标158个，为了把党和政府的温暖真正送到困难学生手中，学校认真组织评选，唯恐确定不准。然而班级评选情况大出所料，同学们不是抢着要指标，而是你推我让。八（2）班孔乐乐同学家中有年迈久病的奶奶和长年身体残病的姐姐，父母在外打工也没有什么技能，班主任准备把他作为特困生之一上报学校。这个同学知道后说，感谢老师的一片好心，我家里有些困难，但是暂时的，还有比我更困难的学生，请老师把指标留给别人。一席话说得全班学生激动不已。多么富有爱心的学生啊！

学校与社会的“和”

平林中学所在地平林市村村委会领导对学校工作特别关心支持，积极帮助学校排忧解难。

平时，有些小混混到学校滋事，影响正常教学秩序，村委会领导知道后积极协助学校上门找其家长要求加强监管，否则上交派出所。

去年村委会把关心教师的健康作为己任，挤出经费，购置了三套价值2000多元的健身器材送给学校，供教师健身。

今年中考成绩揭晓后，喜讯一传出，平林市村领导会同社会各界人士将学校领导和老师接去摆庆功宴。教师节前夕，村委会又带3000元、个体工商界代表携10000元现金来校慰问全体教师。